6月19日下午，在我院綜合樓3樓第一會議室護(hù)理部組織骨脊柱科進(jìn)行腰椎間盤突出癥圍術(shù)期護(hù)理的實習(xí)生PBL教學(xué)查房，護(hù)理部副主任李文娟、科護(hù)士長孫亭菲，護(hù)理部教學(xué)秘書陳玉雪及護(hù)理實習(xí)生共150余人參加，孫亭菲主持查房。

教學(xué)查房是重要的臨床教學(xué)活動之一，PBL（Problem-Based Learning ）教學(xué)是指以問題為導(dǎo)向的教學(xué)方法，是基于現(xiàn)實世界的以學(xué)生為中心的教學(xué)方式，這種教學(xué)方式有利于培養(yǎng)實習(xí)生的評判性思維能力、注重實用性知識的傳授，提高臨床教師自身綜合素及強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動性學(xué)習(xí)，形成雙向交流的師生關(guān)系。

此次PBL教學(xué)查房利用六步法進(jìn)行匯報，由實習(xí)同學(xué)周雙艷、乙敏欣、龔梓涵、胡璐進(jìn)行病史詢問，神經(jīng)功能末梢血運(yùn)評估，腰圍佩戴及PPT匯報，由骨科省級專科護(hù)士張俐、帶教組長吳靜對查房知識及操作進(jìn)行補(bǔ)充，腦脊液漏相關(guān)知識由骨科省級?？谱o(hù)士夏學(xué)嬌進(jìn)行拓展教學(xué)。

本次教學(xué)查房為實習(xí)生們提供了交流學(xué)習(xí)的平臺，充分調(diào)動她們的積極性，幫助她們掌握了運(yùn)用護(hù)理程序的思維方法，進(jìn)一步了解?？?/span>理論知識，同時也使帶教老師在教學(xué)過程中規(guī)范護(hù)理流程，達(dá)到教學(xué)相長目的。

護(hù)理部 陳玉雪